2014年全球纸板挑战

由于许多人在接下来的几周内返回学校,我以为我会再次访问并分享去年的一些’如果您想尝试一个,则更成功的项目。昨天’S POST令人惊讶“You Matter” videos 我让父母去年为他们的孩子做出。

由于最具标准化的测试,用于衡量“success”在今天的学校没有评估创造力,这种技能往往不如容易翻译成多项选择问题的那些技能。但是,我没有’遇到了一个人认为创造性是轻浮的,我的文章’ve read, such as 这个,来自各种新闻来源似乎表明它在21世纪的就业市场中是一个有价值的属性。

那个说,它’有时难以将创造性活动融入上学日。这 全球纸板挑战 是恢复学生想象的绝佳机会。首先,向他们展示神话般的 凯恩’s Arcade 视频。然后,让你的学生集思广益并勾画自己的想法。接下来,给他们时间和资源来构建。然后,让他们批评和改善。并且,最后让他们分享他们的创作。

纸板剧院(带有滚动运动图片)由我的第三年级的三年级
纸板剧院(带有滚动运动图片)由我的第三年级的三年级

没有一种正确的方法来做到这一点。在周末,放学后可以在学校。您可以做大量并邀请社区,或者您可以小巧,只是涉及您的课程或年级。 2014年挑战的正式日期是10月11日,但您可以在任何您想要的一天完成。

去年,我只是让我的GT学生参加。我每周给他们一两个小时,约4周才能完成他们的项目。 (如果你想看看学生完全从事甚至对你说话完全没有兴趣,我保证这是尝试的活动!)然后他们设计了自己的门票并邀请同学在休息期间看到他们的项目。今年,我们’重新走强。我仍然会让我的GT学生制作项目,但我还将有一个课后制造商俱乐部。 GT学生将研究慈善机构并选择一个。学校将投票表决,我们正在合作 主要活动 to host a “Pop-Up Arcade”学生项目在他们的派对室中,为社区充电1美元来玩游戏。所有筹集的款项都会去慈善机构我的学生选择。

有关如何托管自己的活动的更多想法,您可以查看 这里的组织者剧本。更多信息位于 这里。  但请记住,你可以“创造性思考”并使活动适合您和您的学生。

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