一个词项目

我今年在制造商面临的挑战之一是,我们的教室在第7期间为第二周进行了两次预订。这意味着我的应用工程课程在西班牙语教室中遇到了–而渴望使用像锯子这样的大工具的学生对场地的临时变化感到失望。(我们最终做了九个星期的3D设计项目。)我知道当我们在1月初回到制造商空间时学生们不想再推迟,并为一个有目的探索工具的目的,整个冬季休息都会被推迟。

我们的制造商空间相对较新,在学校设置’旧美容教室,它’肯定是一项正在进行的工作。 - 随着即将推出的装修,我们将获得另一个空间,但我们’在同时,一直试图使这个功能和鼓舞人心的。除了工具存储,我们的墙壁有点空白。与此举,和每个人’s New Year’关于他们的决议推文“One Word”为了他们的一年淹没我的推特饲料,这个想法来找我,学生可以使用大多数工具练习,同时创造迹象,以挂在墙壁上。

学生对他们感到代表着制造商的词语,每组2-3名学生都选择了一个单词。他们制造了他们的迹象的施工纸质原型,规划了字母和斑块的测量。与此同时,他们有些人在线视频与在线视频和安全测试中的每种工具一起使用。

所有的学生都使用桌子锯和斜切地看到了他们的牌匾。我不得不说这是我工作最满足的方面之一。就像我一样,许多这些学生在使用这些强大的工具之前令人害怕。在观看几个人之后,在没有切断任何手指的情况下,他们犹豫地尝试。他们的笑容让我想起了我的女儿’在我第一次确信乘坐过山车时,他们第一次反应“Let’s do it again!”女学生,特别是似乎最授权在他们完成后。他们的自信心有一个明显的差异,因为他们继续他们的项目–他们中的一些人要求削减其他人’S项目以便他们可以重复他们的经验。

一旦制作了斑块,学生必须学习如何使用4个其他工具中的至少3个,以便更精确地设计它们的字母。每个工具需要不同的设计软件,因此这有点具有挑战性。学生可以使用:3D打印机,激光切割机,轮廓刀,或CNC磨机。我鼓励他们使用不同的字体和类型“stock”对于每个字母。它们可以使用丙烯酸,胶合板,乙烯基,卡片,铜,铝和长丝。 (学生们“earn”通过按时满足某些基准来访问更昂贵的材料。)

这个项目的缺点之一是,许多学生在同一时间需要对不同的东西进行帮助或监督。如果我再次进行项目,我将计划更多“mini workshops”关于软件和时间表时间来使用某些工具。另一个Con是我们全新的CNC磨机具有巨大的学习曲线,我们丢失了大量的时间和物质犯错误。我想我’M终于学习了它的特质,所以应该应该’在未来的项目中是一个巨大的问题。

尽管有这些问题,但是当我们完成时,我对这个项目感到非常擅长。我决定不评估实际迹象,或者给予任何类型的团队成绩。相反,学生被单独评估了他们的安全测试和最终的反思设计过程中的这些反射,该反射是项目不同阶段的图片,将被列入我们所需要的在线投资组合中,并且非常丰富地对学生了解解决问题和从错误中学习的信息一个专案。

这是一名学生写道,在描述项目期间遇到的一些挑战后,“这一切都很好,因为这就是生活的方式。你永远不会真正知道接下来会发生什么,它让我觉得我的脚稍微思考一点并重新评估我的计划;如果绝对没有出错,我可以实现什么是可能的,如果没有出现问题,那就没有生命。生命是凌乱的,这很漂亮。”

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San Antonio Mini Maker Faire

我新学校的一个优势是它的位置。我们在圣安东尼奥市中心–从Riverwalk,市中心,公园,博物馆和中央图书馆的步骤。我们的学生继续许多步行野外旅行,我们尽量利用我们的位置。最后周末,中央图书馆举办了San Antonio Mini Maker Faire.在我们的高级学习学院制造商空间中教授的一些同事一直在与学生合作,几个月才能为Faire设计项目。

我们的学校强调了学生工作的展览,但这一事件对公众开放的增加了压力。学生没有让他们的项目失望:A“Soc-Car”与遥控汽车的游戏在足球场上移动乒乓球,激光切割灯笼,升上玩具,面具,鸟类,木制机器人和丝网印刷衬衫。

一个亮点是“Fruit Guillotine,”每次铝刀片都是一种神经包裹的演示,因为铝刀片向斩首香蕉。儿童很高兴,乞求多次转弯,因为焦急的父母在附近站起来。

看着学生与Maker Faire的客人互动很精彩。我听说过他们的设计过程的描述,失败的细节和解决问题的细节,以及他们所取得的成就的显而易见的骄傲。其中一些已经准备好了思想他们明年会做出不同的方式。

看着我的同事与学生们的同事是令人振奋的,我已经确定了我自己的学生将参加明年。如果你有同一机会(许多城市宿主类似的活动),我强烈建议你考虑通过这个引导你的学生经验。这是很多努力,但为真正的观众制作总是有益。

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静音仪

我的学生过去做了禁炮,但我总是打电话给他们“图片显示两个观点。”  It’很高兴学习有官方名称,这些官方名称具有更少的音节。Â有很多方法可以将此艺术形式集成到其他主题中–显示科学或文学的原因和效果,或不同的历史观点,例如,看看制作禁止仪的伟大方向,看看这一点 从Babble dabble设置。你可以看到中学生制作的一些美丽的例子 这里 。如果您准备好跳上尝试,您可能需要考虑制作 静音仪 Valentines.

当然,如果你谷歌“agamograph”你会发现更多的例子。显然互联网上的每个人都知道他们被称为除Meðÿ〜‰之外

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cc by-sa 4.0 ], 来自Wikimedia Commons.

动漫游乐场快递网络项目

如果你去年读过’s “Gifts for the Gifted”帖子,那么你可能会记住我的建议之一是 电路游乐场快递。“发布帖子后,我发现有一个 通过Rob Merrill发布的电子书 有一些有趣的想法,以不同的方式使用这个产品,这是一个很棒的开发板介绍。我将更新添加到那篇文章,但我本周发现了动画片网络开发了七个新项目来试用电路游乐场表达。您是否有一个孩子作为礼物收到其中之一,或者您是一名想要提供更多选项的老师,以便学习如何使用此产品, 这些教程 可能会吸引你。另外,有一个 链接到flipgrid 学生可以分享每个项目的自己版本。

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电路游乐场快递分享 在Flickr上的Adafruit.

试图拿起s.t.e.a.m.

我的新职称 高级学习学院 is “s.t.e.a.m.林老师。”Â谢天谢地,我没有’我申请工作时知道我的合作教师–或者我会谈到自己。

我的合作老师Kat Sauter是A.Maze.Ipping,当谈到从机器人到木工的一切。我们都分享学校’S制造商空间作为课堂,我从她开始这份工作以来,我从她那里学到了很多东西,因为我开始这份工作4个月前。

我们的制造商空间有关于一个Bazillion工具,我知道在8月开始时,如何使用大约1.5个(如果你不’T计数电脑)。我们有3D打印机,多个锯,激光切割机和电子设备,我从未见过。我从每天克拉的学习大约20件事,我相信她已经从我这里学到了1。自9月以来。

它为N’t only Kat’尽管如此,对每一块设备的知识都有令人难以置信的。这也是她能够编织的想法“making”进入课程的许多部分,可以一次在完全不同的东西上工作的几个群体,并完全有信心,学生可以在任何成年人和适当的训练和安全设备工作的桌子上工作的信心。

和她的想法!我提到了其中一些 昨天’s post, 但是我’ll回复并添加更多。

KAT与8年级的人文教师合作,在当地工作室创建艺术展,“有些比其他人更平等。”  Each of Kat’S 8年级机器人学生与其他学生在他们的课堂上与其他学生一起设计,以设计为父母和公众显示的互动杰作。

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与生物学老师,KAT帮助她的中学生设计工作“Operation”展示他们对不同机身系统了解的游戏。这些在10月份我们的社区聚会之一出现了。

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我们的一位数学教师都恰好爱木匠,所以他与KAT教授工程课程。到目前为止,该班级为我们的主要校园设计并建造了一只鸡舍。此外,还有伍德曼先生(是的) , 我知道–完美的名称),一些学生目前正在制作令人难以置信的砧板,他们将在我们的下一个社区活动中销售,以便为我们的空间赚钱。

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并非所有工程课的学生都希望在砧板上工作,但是,有些团体正在学习如何制作激光珠宝,其他团体正在开发一个“Fix-It”研讨会,将邀请人们带来破碎的物品来修复。

我很幸运能够看到真正的S.T.E.A.M.程序成为校园的有机部分,而不是一个独立的课程。学生正在学习设计过程,与他人合作,并在课程中创造。

从技术上讲,我是一个“蒸汽。大师老师’s Apprentice”当我在行动中观察KAT时,我觉得我应该支付她的学费。

好消息是我们刚刚获得了一个新的数控,她告诉我她没有’知道如何使用它–所以我们可以一起学习。我可能知道如何在学年结束时使用2.5工具…

一个邀请

你们中的一些人可能知道,我今年在舒适区之外的巨大飞跃–离开一份工作,我在一个我曾在我工作过的一个地区所做的19年。所有年份的几年都花了宣传小学,现在我在第四,第5,第8,第9和第10岁教学。

我没有’这对我现在工作的学校说了很多,所以这里是一个简短的总结:

高级学习学院 是圣安东尼奥独立学校区的地区宪章学校。学校为PK-12提供服务,但只有4-12级,福克斯科技高中的校园里只有4-12级。福克斯科技校园也主持了一个健康与法律学校和铸造技术高中。

Ala 3年前开放了门,赛德和三一学院之间的综合努力。它是一所学校“对于寻求学术挑战的学生,以更大的深度和复杂性和加速的机会。 ”Trinity实习生与教师一起提供基于项目的学习活动,设计思维和各种丰富活动。

Ala是多样的,学生们为住在城市之外的学生留下了几个街区。没有区域“zoned”对于我们的校园,所以唯一一个参加的学生是那些申请的学生。

第一个和最好的事情(在我看来),我注意到当我加入的员工在ALA中是每个和每个老师的极端奉献。没有人在这里“a job.”Â他们在这里,因为他们想做最好的孩子,他们想要改善他们的工艺。这个校园的教学质量完全谦卑了我。知道这一点:如果你的孩子参加ALA,他或她的老师会尽一切可能帮助学生达到他或她的潜力。

基于项目的学习意味着我们的机器人学生与他们的人文同行合作创建互动艺术品,我们的工程学生与建筑师一起设计新的操场,为下校园的鸡舍建造一个鸡舍,并与另一个机器人课合作生产“Operation”游戏代表他们研究的身体系统。

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学生艺术展览的传单 1906年工作室

设计思维意味着我们的学生知道制作原型,测试,失败和修改它的意义。他们有时间“go deep”进入课程,他们经常呈现给他们的同龄人,他们的父母和外部专家。我们正在致力于制作工艺,开发能够提升我们校园的产品,并将持久的遗产。

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学生艺术品,在Makerspace中创建的一些展览更加平等。 (Lasercut,木工,机器人运动–所有由学生创造)

丰富活动包括现场旅行–我们的校园位于市中心,距离中央图书馆的街区,步行即可到达滨海路程,托宾中心和Hemisfair广场。我们的学生每月至少去一次实地旅行,往往更多。此外,等级水平已经建成了学生的时间“Wonder Courses,”它们可以根据利息选择。

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ALA学生选择逃离家园时的5种耗材。这是一个没有边界活动的医生,主持在主广场(我们的学生走过)上学。

由于我们独特的结构,高中学生可以参观4日/ 5年级翼,给学生对他们的视频游戏设计的反馈,5年级学生可以加入第6个和第7家等级的程序 说起来,说出来而4-12年级的学生可以共同努力生产音乐剧, 史莱克 .

所以呢’缺点,你问?

运输可能是一个问题,具体取决于您的位置。在公共汽车上有区间转账,但这可能意味着为学生提供长期骑行。

因为我们很小,我们不能提供更大的高中提供的选修课的数量和各种各样的选择。我们确实有田径,玛丽亚奇乐队和剧院计划。我们提供的唯一外国语言是西班牙语。

每个孩子都是不同的。我会在阿拉斯作为一个少年,但我的女儿,谁想成为1000万俱乐部和拉丁语,不会选择在这里(特别是她的妈妈作为老师)。

如果您居住在圣安东尼奥地区,这是一个邀请,如果您居住在San Antonio地区。Â您不必成为苏丹学生申请。我们校园的应用程序窗口是2018年11月26日–2019年2月8日。要了解有关申请流程的更多信息,包括游览机会(我很高兴),请点击 这里 .