全球学生语音电影节

全球学生语音电影节是5-18岁的学生竞争。由学生语音组织主持,其中 珍妮巴里拉 是总统,这场比赛是第二年。去年’s theme was, “In Another’s Shoes,”我很鼓励你观看 赢家。在2018-2019次比赛中,学生将创建60个电影,主题,“Activating Change.”您可以访问规则 这里。特别是第17届截止日期是可选的。该日期收到的参赛作品将获得法官的反馈,并有机会在4月9日将电影修订。那些没有参与者’达到12月截止日期,截止日期为2月18日。

本次比赛的目标是放大学生声音,但也要加强对知识产权的尊重,因此在参赛者未创建的电影中使用图像,视频或音乐的使用符合严格的版权指南。

如果您有关于电影制作和/或产生差异的学生,全球学生的语音电影节将为他们成为一个伟大的项目。

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Me – The User Manual

亚当·格兰特(@Adammgrant),作者 原件:非符合者如何移动世界,今天推文这张LinkedIn文章的链接今天,今天是Abby Falik, “领导者需要用户手册–以及写完我的学到了什么。”

在文章中,Falik包括她自己的用户手册,其中包括这些标题:

  • 我的风格
  • 我的价值是什么
  • 我不喜欢什么’t Have Patience For
  • 如何最好与我沟通
  • 如何帮助我
  • 人们误解了我

一旦我读完这篇文章,我就立即看到了教育申请。拥有我们与我们合作的管理员的信息不仅有价值,而且是我们的同事和学生。因为我们中的许多人即将开始新的学年,我挑战您创建自己的用户手册以与学生和/或同事分享。甚至更好,将此视为通常的破冰机的替代方案,我们指派学生在分享您的用户手册后让他们有机会制作自己的用户手册。这可以真正适用于任何级别的适应性。 Kinder学生可以用一些Reprasing做一些部分,(对你很重要?)并通过图片回答。老年学生可以使用像这样的节目 canva.com. 要创建用户手册/信息图表(请参阅下面的示例)。你的学生可以在编程中写一个代码吗?如您所见,有很多方法可以适应不同的用途。要记住的最重要的事情是如何帮助我们了解更多关于我们自己和我们定期互动的人。

我 - 一个用户手册.jpg

 

 

Storybooth.

Storybooth. 是一个网站,以独特的方式为学生提供声音。注册的学生可以记录故事并提交它们。 StoryBooth团队选择提交,以动画和生产作为网站上的原始叙述的视频。它让我想起了一点 Storycorps动画视频 –只是为年轻的受众设计了。

作为一名小学教师,我可能不会分配我的班级来记录Stordbooth上的个人叙述。相反,我看到自己使用一些视频作为展示我学生的鼓舞人心故事的资源。我恳请你仔细选择,因为有些宗教仪式来自Cyber​​ Bullying,以便第一次处理你的期间。如果您是一个辅助教师,或者是一个了解有一个故事的特定学生的父母或教育者,但是,您可能会考虑鼓励孩子提交。你的故事被选为动画肯定是一个非常验证的经历!

屏幕截图2017-07-19下午5点18.04秒
建议 Storybooth. 论讲故事的可能性

以下是一个例子 StoryBooth视频 我认为向学生展示任何年龄的学生都很有价值。如果您正在进行增长心态,友谊或同理心的课程, “我希望我看不见 ” would fit right in.

有关更多视频,请访问 Storybooth. 网站,或者您也可以查看我的 Pinterest.董事会为学生的励志视频.

外科

Joe Tedesco,后面的男人 SA教育制造商,发布了 外科 几个星期前。在Web上提供了COSPACES,作为免费iOS或Android应用程序。我的学生仍在调查其功能,所以我可能对我们的东西不正确’到目前为止发现了。

外科圈示例

使用 外科 在计算机(桌面或笔记本电脑)上,您可以注册一个免费帐户,然后创建项目。实验,我创建了一个帐户,即我的学生也可以使用(如果你这样做,请确保每个学生都知道如何启动一个新项目或与其他人合作)。 Web浏览器版本上有工具“build”三维场景,有点MINECRAFT-ISH。对于那些在空间挑战的人中,它’使用像Tinkercad这样的其他3-D模型程序的良好做法。您还可以添加自己的图像以及音频文件。

通过使用或移动设备来探索风景,可以在移动设备上查看景点。如果您有VR耳机,您也可以以这种方式体验场景。视频上 这一页 是了解它是如何工作的最佳方式。此时,您只能使用Web浏览器创建COSPACES项目,并通过移动设备获得最佳经验。

关于COSPACES的有趣细节是它已经有了一个 教育工作者的链接 in its menu –并描述其在学校中使用的许多方式(例如 评书 或者 参展研究项目)。根据该网站,有计划向教师提供课堂类型账户。

COSPACES显示学生创造的大量潜力–这是我的观点中技术的主要目的之一。我有一种感觉,这家公司的发展是一些令人兴奋的进步,所以你肯定应该检查一下。

//cospac.es/Alkj

天才营地

今年早些时候,我提到了 德克萨斯州的一所学校,做学校的天才小时,并拥有学生导向的edcamps。作为一名基础和有才华的学生,我’通过我自己的小班来完成天才时刻,但是在进行学校宽的想法是兴趣的。通过我们的校长的一些创意调度矛,我们能够用整个年级的级别做一些事情,我以为我会在这里分享它。

我们学校的每个年级水平都有一个额外的计划时间一次,所以教师可以进行专业的学习社区。做这项工作,“special”教师(P.E.,音乐,图书管理员,护士,辅导员,阅读专家和i)带学生获得丰富的时间。这意味着我能每周一次与5年级课程见面。

在其余特殊团队的帮助下,我们安排在连续5周中使用相同的5年级Homeroom。这使我能够与一个homeroom课程合作,以提供我的内容’m going to call a “Genius Camp”(因为它是天才小时和Edcamp的混合动力器)。

基本上,一个家庭主义的学生头脑风暴他们想教其他学生的东西。他们在他们的演讲中工作了5周。在第6周的初,其他教室的学生在谷歌表格上注册,为他们想要参加的会议。对于第6周的丰富时间,整个年级都有“Genius Camp”有一个家庭组织和休息。

以下是几周的样子(每个富集期为45分钟):

  • 第1周–头脑风暴思想
  • 第2周– Going over “是什么让好话”并签署他们想要教学的东西
  • 第3周– 规划会议,包括逐步说明
  • 第4周– Going 过反射纸,练习会话
  • 第5周–练习和批判彼此’S会话(这一天的所有材料或学生都不能呈现下周)
  • 第6周–其他特色填写谷歌表格选择1st,2nd,第3次会话选择。在那周的浓缩时间期间展示会议。 (所有房间都在自助餐厅见面,首先会出现期望。思考在每个会议上都填写并结束时转入。)

到目前为止,我们’通过一个完整的天才营地。 (除了一个学生在整个年级之外的一切都表示他们想再次这样做了。)总体而言,这是成功的,但有一些问题:

  • 时间是一个巨大的因素。有些会议没有’占用足够的时间,但大多数学生都觉得他们没有’t have enough.
  • 有些学生不擅长“managing”他们的同龄人。对于这一轮,我们将备受指针。
  • 有些学生觉得他们没有’真的学习任何新的东西。

我们有四年级的课堂。该计划是让所有四个目前和参与,然后可能会做另一个Genius营地,允许再次提供优秀的会议。

大多数学生对参与和提出非常兴奋。他们被允许以1-3人群呈现,所以那些逃离的人’做实际教学的舒适仍然可以帮助。

我们在第一轮期间做的一些会议是:

  • 如何训练一只狗躺下
  • 如何制作粘液
  • 模型火箭
  • 如何制作袜子木偶

当然,有物流考虑。您需要考虑使群体管理所需的会话数(我将其限制在会话中的8名学生)和会话的位置。在填写Google表单后,我将学生分配给与他们的会话标题和位置的会话和印刷名称标签。在会议当天,我确保在Genius营地开始之前向其地点提供所有所需材料–包括铅笔填写反射形式。我们还确保了一个成年人在每个会议上存在,这意味着你真的需要有一个船上和令人敬畏的团队,就像我的!

更新4/25/17– 以下是我4月更新的链接,了解天才如何通过年度进展!

学习如何在天才营地制作袜子木偶
学习如何在天才营地制作袜子木偶

 

如何鼓励学生质疑

在我提供的最新文章中,我提供了 鼓励课堂询问的一些实际观点。如果我们希望将来几代学生成为批判性思想家和问题的解决方案,他们必须学会质疑的重要性–遗憾的是教育工作者经常呼吁的技能。

来自Flickr.的图像
图片来自 Flickr.

以下是与我其他一些融合博客帖子的链接: